Note de observatie si comentarii generale

(asupra planificarii, tipului grupului de elevi, dificultatilor, disciplinei, mapelor de lucru ale elevilor etc.)

Listă de verificare pentru strategii/materiale

Va rugam sa faceti o lista de exemple de materiale / strategii utilizate in timpul lectiei / sesiunii.

- lista de prezenta completata  - alte documente completate

Aspecte care pot fi imbunatatite

Acţiune finalizata
Introduceti data

Semnătura profesorului/maistrului instructor

Semnătura observatorului

Profesorul / Maistrul instructor

DA

NU

1. a aranjat locul / sala / in mod adecvat?
2. a aranjat si pregatit toate echipamentele?
3. a asezat la indemana toate materialele ajutatoare / resursele adecvate?
4. a avut in vedere considerente / nevoi speciale?
5. a explicat in mod clar scopul, metodele si obiectivele lectiei / sesiunii?
6. a explicat procesul de evaluare cu exactitate, unde a fost cazul?
7. a oferit informatii pentru a evita lipsa de impartialitate si pentru a promova egalitatea sanselor pentru elevi?
8. a identificat si a tinut cont de cunostintele si experienta anterioara?
9. a tinut cont de alcatuirea / nevoile / capacitatile grupului / elevilor?
10. a adaptat lectia / sesiunea pentru a raspunde nevoilor elevilor?
11. a stabilit tinte individuale de invatare cand acest lucru fost necesar ?
12. a impartit sarcina de invatare in pasi mici de realizare?
13. a incurajat angajamentul, concentrarea si eforturile elevilor?
14. a incurajat invatarea autonoma, centrata pe elev, invatarea in grup si invatarea in diferite contexte?
15. a folosit strategii diverse pentru a raspunde stilurilor individuale de invatare si nevoilor elevilor?
16. a redus la minim, ori de cate ori a fost posibil, preocuparile diferite si intreruperile?
17. a comunicat eficient (ton, ritm, stil) cu elevii, raspunzand nevoilor lor diferite?
18. a prezentat informatii, fapte si idei clare, exacte si semnificative?
19. a verificat intelegerea si a formulat in mod clar intrebarile?
20. a asigurat existenta unor materiale clare, lizibile si care au sporit claritatea informatiilor?
21. a selectat o varietate de materiale si resurse pentru a sprijini nevoile elevilor?
22. a incurajat elevii sa puna intrebari?
23. a incurajat elevii sa participe pe tot parcursul lectiei / sesiunii?
24. a raspuns intrebarilor suplimentare ale elevilor furnizand informatii suplimentare clare?
25. a explicat scopurile si rezultatele asteptate ale exercitiilor si activitatilor?
26. a oferit la timp feedback constructiv privind invatarea si progresul?
27. a implicat elevii in evaluare si le-a oferit feedback in legatura cu propriul progres?
28. a asigurat o evaluare formativa regulata, adecvata, riguroasa, corecta si exacta?
29. a furnizat elevilor diferite tipuri de activitati de evaluare, care sa raspunda nevoilor lor?
30. a incurajat elevii sa isi asume responsabilitatea pentru propriul proces de invatare?
31. a alocat timp suficient pentru discutarea unor aspecte, ingrijorari sau nevoi suplimentare?
32. a folosit in mod eficient temele pentru a consolida si extinde invatarea?
33. a atins scopurile si obiectivele lectiei /sesiunii?
34. a demonstrat o buna stapanire a disciplinei predate si cunostinte actualizate in domeniu?
35. a obtinut feedback pentru propria dezvoltare si in scopul evaluarii?
36. a completat si semnat cu exactitate documentatia si inregistrarile corespunzatoare?